Kako retorika pomaže u našoj interakciji s društvenim mrežama?

Prošlog ljeta održala sam tečaj retorike na Ljetnoj školi u Utrechtu (NL). Zašto sam ga kreirala, što sadrži i zašto vjerujem da je takvo gradivo danas važnije nego ikada prije?

Jedna od najčešćih kritika obrazovnog sustava je da nas ne uči kritički misliti. Jedna od češćih rasprava (tijekom studija fonetike) vezana uz hrvatsko školstvo je nedostatak obrazovnih aktivnosti kojima se radi na usmenom izražavanju, nakon što učimo recitirati u osnovnoj školi.

Koristeći se (sa)znanjima do kojih sam dolazila pripremajući svoj doktorat, napravila sam petodnevni ljetni tečaj Rhetoric Recrafted: Unleashing Your Superpower for the Modern Age, na Utrecht Summer School u Nizozemskoj, u kojem u središte stavljam retoriku kao supermoć.

Zamislite da možete pogledati bilo kakav medijski ili umjetnički sadržaj i vidjeti kroz njega: kome je namijenjen, s kojim ciljem, kojim se tehnikama služi da bi ostvario svoj cilj. Isto tako, zamislite da sami možete kreirati pisanu ili usmenu riječ s kojom ćete ostvariti ono što želite.

U Utrechtu, 2024. godine

Kako je nastajao tečaj?

Od djetinjstva imam interes za medije, a nakon fakultetskog volontiranja na radiju i u digitalnim medijima, posljednjih šest godina radim na televiziji. Nerijetko čitam komentare na društvenim mrežama, da pokušam razumjeti kako ljudi (ne) misle. Volim dokumentarne filmove i zapravo je The Social Dilemma na Netflixu bio okidač da intenzivnije počnem razmišljati može li baš retorika pomoći s nekim od problema društvenih mreža. Svaki dan nastave posvećen je široj temi, uz detaljne analize suvremenih i aktualnih primjera. Ideja je da su nakon tečaja sudionici opremljeni novim (retoričkim) vještinama za pristupanje vijestima, videima, filmovima, reklamama i digitalnim/interaktivnim platformama. Razgovaramo o razumijevanju uvjeravanja i stvaranju vlastitih argumenata, polazeći od onih vještina rezoniranja i kritičkog mišljenja s kojima polaznici dolaze u Utrecht.

Primjer aktivnosti

Budući da o tome razmišljam već godinama, dok sam stvarala obrazovne sadržaje, inspiraciju sam pronalazila u starim bilješkama i aktualnim događajima. Iz studentskih dana sjećam se izvrsne vježbe koju nam je pokazao profesor Krešimir Bagić (Odsjek za kroatistiku, FFZG) na svojem stilističkom kolegiju, a koju sam adaptirala za ovaj tečaj: književni nagovor. Svatko odabere knjigu koju je pročitao (idealno: u posljednje vrijeme), a koju želi preporučiti ostalima. Može biti publicistika, beletristika, poezija – što god žele. Važno je da se u svojem uvjeravanju koriste i razlozima. Osim što je zadatak zanimljiv i onima koji ga rade, ali i publici (koja obično voli pažljivo odabrane književne preporuke), njihove tvrdnje i argumente tijekom tjedna koristim za primjere. Svi su pozvani analizirati i dijeliti svoja otkrića.

Opis s internetske stranice tečaja

Nije li ljeto za opuštanje i plažu?

Već sam ranije spomenula da sam sudjelovala na 10-ak zimskih i ljetnih škola. Premda zvuči kao da škole pohađaju „štreberi koji se ne mogu opustiti/odmoriti“, tijekom ljeta susretnu se različiti ljudi. Na mojoj prvoj ljetnoj školi, u Danskoj (a o njoj sam davno pisala kolumnu za Studentski.hr), profesorica je na kraju svakog dana pitala nas, polaznike, ima li nam gradivo smisla, i nije to radila svisoka. Iskreno ju je interesiralo, jer je s nama i pred nama otkrivala ideje i spajala veze. Ljetne škole su dragocjene jer su i profesori opušteniji, a mnogi koriste tu mogućnost da govore o onome što ih veseli i zanima. Sjećam se američkog profesora (u Rusiji…) koji je održao predavanje o tome zašto nam je ugodno gledati druge dok plešu.

Ljetne škole nisu samo za studente – one su izvrsna prilika i onima koji već rade, da u tjedan-dva unaprijede znanja, vještine ili se posvete hobijima ili skrivenim strastima.

Tu je i mogućnost putovanja; kratkog života u nekom drugom gradu ili državi. Nisu svima dostupne Erasmus razmjene, što zbog vremena, što zbog novaca; a ljetna škola može biti dobro međunarodno iskustvo.

S polaznicima prošlogodišnjeg tečaja

Kako možete sudjelovati?

Iako je tečaj u Utrechtu najviše namijenjen studentima, i prošle godine imala sam polaznike starije od sebe. Voljela bih održati slična predavanja, radionice i tematske dane i na drugim mjestima. Premda je teško u nekoliko dana usvojiti sve alate, moguće je otvoriti vrata drugačijem načinu slušanja, čitanja, govorenja, razumijevanja. Ako ste škola, organizacija ili znatiželji pojedinac, javite se! Možemo osmisliti jednodnevnu radionicu ili dugoročnu suradnju: otvorena sam za sve ideje.